Ancell Scheker, viceministra de Educación.
El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) destacó la importancia de fortalecer el aprendizaje de la lectura, la escritura y la matemática desde los primeros grados, durante el diálogo regional “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”, organizado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
La viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Minerd, Ancell Scheker, valoró que República Dominicana sea anfitriona de este encuentro, que reúne a representantes de 18 países de la región para intercambiar experiencias y analizar evidencias sobre cómo mejorar los aprendizajes fundamentales.
“Nuestros niños y niñas no pueden esperar”, expresó Scheker, al señalar que el país busca aprovechar el espacio para conocer experiencias regionales y nuevas evidencias que permitan acelerar los aprendizajes.
República Dominicana prioriza la alfabetización
Scheker explicó que el país ha asumido el fortalecimiento de los aprendizajes iniciales como una prioridad y recordó que el Consejo Nacional de Educación estableció la Política Nacional para la Alfabetización en la Etapa Oportuna, orientada a articular distintos sectores para mejorar los resultados educativos.
Indicó que República Dominicana también cuenta con un programa nacional enfocado en esta meta, cuyo seguimiento permite identificar áreas que requieren ajustes y fortalecimiento a partir de los resultados y las nuevas evidencias.
“Transformar la educación es un proceso complejo, con múltiples factores que intervienen y que toma tiempo, pero ese futuro se construye hoy con las decisiones que tomamos ahora”, manifestó.
Un reto que involucra a toda la sociedad
La viceministra sostuvo que la mejora de los aprendizajes fundamentales no corresponde únicamente a los ministerios de Educación, sino que requiere la participación de organizaciones sociales, organismos internacionales, academias y otros sectores.
En ese sentido, afirmó que la educación constituye un reto colectivo que demanda la articulación de voluntades para avanzar en calidad, equidad e inclusión.
El diálogo regional se desarrolla los días 29 y 30 de septiembre y reúne a ministros, viceministros y directores de Educación de 18 países, además de especialistas, representantes de organismos internacionales, academias y organizaciones sociales.
El encuentro busca analizar evidencias y experiencias que contribuyan a fortalecer los aprendizajes fundamentales y explorar alternativas para acelerar el dominio de la lectura, la escritura y la matemática, consideradas habilidades esenciales para desarrollar otros aprendizajes.
