El Ministerio de Educación (MINERD), junto a una coalición de organizaciones representantes de los sectores público y privado vinculadas al ámbito educativo del país, dejaron inaugurado este martes el Simposio Internacional: Hacia una Estrategia Nacional y Multicultural para una Educación Bilingüe (español-inglés), el cual tendrá lugar hasta el 7 de junio del cursante año, en el Salón La Fiesta, Hotel Jaragua.
La iniciativa, responde al interés formulado por el presidente de la República, Luis Abinader sobre la pertinencia de articular una Estrategia Nacional y Multicultural para la Educación Bilingüe Español Inglés, pensada para cada grado y nivel, y basada en un eje común, transversal, coherente y concatenado entre los distintos niveles que determinan el sistema educativo dominicano.
El acto contó con la presencia del ministro de Educación, Ángel Hernández, del Defensor del Pueblo, Pablo Ulloa, la presidenta de Acción Empresarial por la Educación (Educa), María Waleska Álvarez, así como de otras personalidades y actores del sistema educativo nacional e internacional, tales como Sonia Soltero, especialista en educación bilingüe y el Nino Collado Tejada, experto en liderazgo escolar.
“En esencia, de lo que se trata es de desarrollar una estrategia nacional que actúe transversalmente, pasando desde la primera infancia por toda la oferta obligatoria, llegando a los niveles finales de la educación media por las distintas orientaciones que existe en el sistema, ya sea de arte y científicas, y luego por la educación superior, tanto de carácter técnico, como universitario y para el trabajo”, planteó el experto educativo Nino Collado Tejada.
Asimismo, agregó que “Como estrategia plantea el desafío de encontrar ese punto común, ese hilo conductor que permita que el idioma inglés en el sector universitario se conecte con el resto del sistema educativo de forma coherente, y cómo generar los vasos comunicantes verticales y horizontales para que los estudiantes puedan pasar en diferentes niveles de forma ágil entre las distintas ofertas”.
Para el miércoles 7 de junio, está pautada la participación del presidente, Luis Abinader, quien posteriormente abrirá un panel interactivo conformado por líderes empresariales nacionales, entre los que resaltan Celso Juan Marranzini, presidente del Consejo Nacional de la Empresa Privada (CONEP); David Llibre, presidente de la Asociación Nacional de Hoteles y Restaurantes (ASONAHORES); Julio Virgilio Brache, presidente de la Asociación de Industrias de la Rep. Dom.(AIRD); Luis José Bonilla, presidente de la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA); Jaime Senior, presidente de la Asociación Nacional de Jóvenes Empresarios (ANJE); y Edwin de los Santos, presidente de AES Dominicana y de la Cámara Americana de Comercio de la Rep. Dom. (AmchamDR).
También en las primeras horas de la mañana, habrá conferencias magistrales por parte del Dr. Alexis Marrero, superintendente de las escuelas de Denver en estado de Colorado. También disertara el Dr. Douglas Reeves, escritor de fama mundial en temas de educación.
Conforme a la agenda programada a desarrollar, serán presentados cerca de siete modelos de programas bilingües que han sido implementados en centros escolares, tanto local como internacional, y que sirven de referentes exitosos, a fin de concienciar sobre los beneficios educativos, cognitivos, socioculturales y económicos que reporta a los estudiantes que alcanzan la fluidez en más de un idioma.
Entre las instituciones que conforman La Alianza Para el Bilingüismo figuran, Isfodusu, Inafocam, Infotep, Unapec, la Universidad Central de Este, Centro Cultural Dominico Americano, Instituto Cultural Dominico Americano, MESCyT así como instituciones y centros de enseñanza privada, asociaciones y gremios del sector.
El simposio contará con la integración de las autoridades de todas las instituciones públicas, descentralizadas y privadas relacionadas a los niveles educativos, preuniversitario, la educación superior, la primera infancia, superior , técnico profesional, así como del ámbito laboral.
En los últimos años, en el país el número de centros escolares que han implantado programas de aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera viene incrementándose considerablemente, en virtud de las ventajas que, según especialistas en el área, otorga aprender un segundo idioma durante la etapa de la primera infancia.
Según sus estimaciones, aprender un segundo idioma durante la etapa de la primera infancia, no solo brinda a los niños la oportunidad de iniciarse en un nivel de aprendizaje mucho más avanzado, sino también de familiarizarse con otras culturas desde muy pequeños y a la par con su lengua materna; generando beneficios que se verán a futuro de manera positiva e influenciando en su desarrollo.
Aseveran que contribuye a mejorar la capacidad comunicativa, el desarrollo cognitivo, propicia la creatividad, la concentración y potencia la resolución de los problemas, lo que se traduce en mejores habilidades y capacidades para la futura inserción productiva laboral.
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