Con el objetivo de fortalecer la calidad de la formación médica en el país, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) presentó un Manual de Autoestudio dirigido a las escuelas de medicina del país, que servirá como guía para su proceso de evaluación, acreditación y comparabilidad con estándares internacionales.
Un paso estratégico hacia la excelencia médica.
El viceministro de Evaluación y Acreditación del MESCyT, Juan Francisco Viloria Santos, explicó que el taller de socialización convocado tiene como propósito introducir el nuevo manual ante decanos y directores de las once escuelas de medicina que operan en el territorio nacional.
El manual se sustenta en las “Normas para la Aprobación, Regulación, Evaluación y Acreditación de las Escuelas de Medicina”, actualizadas en 2023, y contiene estándares alineados con aquellos de la Federación Mundial de Educación Médica, así como los de las escuelas de medicina de los Estados Unidos.
Este instrumento busca que las instituciones dominicanas puedan compararse con otras en el mundo, de modo que sus egresados tengan la capacidad de integrarse a residencias médicas o especialidades dentro y fuera del país.
¿Qué implicaciones tiene para las instituciones?
• Las escuelas que cumplan con los estándares del manual podrán aspirar a ser reconocidas como comparables a instituciones médicas internacionales, lo que fortalece su prestigio y competitividad.
• El proceso de autoevaluación será responsabilidad de cada universidad, con la asistencia del MESCyT. Se instalarán comités de autoevaluación institucional dentro de las escuelas para elaborar informes de avance y planes de mejora, que luego serán evaluados por pares externos.
• Se espera que los programas de medicina del país puedan responder con estándares exigentes de calidad, tanto en docencia como en infraestructura, recursos, investigación, vinculación con la comunidad y seguimiento a egresados.
Avances normativos previos
El manual no surge de la nada: las Normas para la Aprobación, Evaluación, Regulación y Acreditación de las Escuelas de Medicina datan de versiones anteriores, incluso desde 2012, pero han sido revisadas y actualizadas para adaptarse a nuevos retos globales de la educación médica.
Asimismo, instituciones universitarias como la UNPHU recibieron recientemente estas nuevas normas como parte del proceso de implementación del sistema regulatorio renovado.
Retos y expectativas
El éxito de esta iniciativa dependerá en buena medida de la capacidad de las universidades para comprometerse con un proceso riguroso de autoevaluación y mejoras continuas. También implicará asignación de recursos, ajustes curriculares, fortalecimiento institucional y supervisión constante.
Si se logra una adecuada implementación, la República Dominicana podría obtener reconocimiento internacional más sólido para sus programas de medicina, y sus egresados tendrán mejores oportunidades para competir en el ámbito sanitario global.
